BUSCHE, Mart. Un_Durchlässigkeiten schulischer Geschlechterordnungen – Potenziale membranischen Denkens. Open Gender Journal, [S. l.], n. 1, 2025. DOI: 10.17169/ogj.2025.313. Disponível em: https://opengenderjournal.de/article/view/313. Acesso em: 9 jan. 2026.