Sexualisierte Gewalt an Jungen* in der Jugendliteratur. Kriterien für eine Auswahl geeigneter Lektüre im Rahmen präventiver Arbeit
DOI:
https://doi.org/10.17169/ogj.2025.324Schlagworte:
Jugendliteratur, Männlichkeit, Prävention, sexualisierte Gewalt, VergewaltigungAbstract
Sexualisierte Gewalt an Jungen* wurde lange tabuisiert und stillgeschwiegen und fand erst nach 2010 auch in die deutsche Jugendliteratur vermehrt Einzug. Bereits Ende der 1990er Jahre wurde im Rahmen präventiver Arbeit die Eignung der Kinder- und Jugendliteratur als Präventionsmedium erkannt; jedoch weisen zahlreiche Jugendromane zur Thematik kritisch zu betrachtende Darstellungen auf, sodass eine Lektüre oftmals negative Konsequenzen für junge Lesende mit sich bringen kann. Ausgehend von existierenden Kriterienkatalogen zur literarischen Darstellung sexualisierter Gewalt an Mädchen* präsentiert dieser Beitrag überarbeitete, geschlechtersensible Kriterien, die explizit Genderstereotype und Vergewaltigungsmythen berücksichtigen. Anhand exemplarischer Jugendromane zur sexualisierten Gewalt an Jungen* – Carolin Philipps „Wofür die Worte fehlen“ (2010) und Adriana Sterns „Jockels Schweigen“ (2011) – wird das didaktische Potenzial dieser für den Literaturunterricht, insbesondere auf inhaltlicher Ebene, eingehend im Rahmen einer critical content analysis analysiert.
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