Oszillieren zwischen Disziplinen: Reflexivität in der interdisziplinären Wissenschaftskommunikation über grenzüberschreitendes Verhalten an künstlerischen Hochschulen
DOI:
https://doi.org/10.17169/ogj.2026.395Schlagworte:
Hochschule, Interdisziplinarität, Kommunikation, Sexualisierte Gewalt, WissenschaftAbstract
Dieser Artikel untersucht eine interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Wissenschaftskommunikation zwischen zwei Gestalter:innen und einer Forscherin im Rahmen eines interinstitutionellen Projekts zu grenzüberschreitendem Verhalten an künstlerischen Hochschulen in Deutschland. Mithilfe von Informationsdesign zielte das Projekt darauf ab, Forschungsergebnisse breit zugänglich zu machen und einen Dialog über wissenschaftliche Kreise hinaus zu fördern. Eine zentrale Herausforderung bestand dabei in der großen Nähe des Projekts zum Kontext der künstlerischen Hochschulbildung, was sowohl wertvolle Erkenntnisse als auch Spannungsfelder hervorbrachte. Im Artikel analysieren wir diesen Prozess durch die Perspektive von Reflexivität in interdisziplinärer Arbeit und Wissenschaftskommunikation. Im Verlauf unserer Zusammenarbeit traten drei zentrale Dimensionen reflexiven Handelns hervor: (a) Reflexion über (inter-)disziplinäres Verständnis, (b) Reflexion über die Sensibilität des Themas und angemessene Kommunikationsformate sowie (c) Reflexion über Sprache und visuelle Darstellung. Wir plädieren dafür, dass reflexive Praxis für eine ethische und kritisch engagierte Wissenschaftskommunikation unerlässlich ist und dass ausreichende Ressourcen für eine solche Reflexivität sichergestellt werden müssen – insbesondere in interdisziplinären Projekten, die sich mit Geschlechter- und Diversitätsfragen befassen.
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