In Focus: Selection Criteria for Gender-Sensitive Reading Promotion
DOI:
https://doi.org/10.17169/ogj.2025.335Keywords:
Boys, Intersectionality, Literature, ChildhoodAbstract
This article focuses on the question of text selection criteria in the context of gender-sensitive reading promotion. Using two current young adult novels as examples, it shows how these texts, which were recommended as top titles for reading promotion by boys & books, can be viewed from an intersectional perspective with a “double gaze”.
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