Zwischen Identitätskrise und Empowerment. Die Repräsentation von Homosexualität im Jugendfilm

Frank Münschke

doi:10.17169/ogj.2025.351

Autor/innen

Frank Münschke Universität Wuppertal

DOI:

https://doi.org/10.17169/ogj.2025.351

Schlagworte:

Film, Homosexualität, Jugend, Queer, Didaktik

Abstract

Die Repräsentation und Reflexion von Queerness ist im aktuellen Jugendfilm omnipräsent. Dabei ist auffällig, dass die Verhandlung von homosexueller Identitätsfindung oftmals in Form von filmischen Schwellensituationen und Initiationsriten realisiert wird. Ausgehend von den Konventionen des Jugendfilms wird in dem Beitrag der Blick auf die Verhandlung von Homosexualität im Jugendfilm fokussiert. Nach einem filmhistorischen Überblick liegt der Fokus auf dem aktuellen deutschsprachigen Jugendfilm, genauer auf Leonie Krippendorffs „Kokon“ (2020), der unter der zuvor offengelegten Perspektivierung analysiert wird. Der Beitrag schließt mit einem didaktischen Teil, in welchem exemplarische Potenziale von Schwellensituation und der Darstellung von Homosexualität im Jugendfilm für den Schulunterricht aufgezeigt werden.

Autor/innen-Biografie

Frank Münschke, Universität Wuppertal

Dr. Frank Münschke ist seit 2025 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Bergischen Universität Wuppertal, zuvor war er von 2016 bis 2025 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für deutsche Sprache und Literatur II der Universität zu Köln tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Filmanalyse, Filmgeschichte und Filmdidaktik, mit besonderem Fokus auf Kinder- und Jugendfilme und Coming-of-Age-Filme.

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